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第13章 小邱老師開課了

冉染錯愕地把手裡的粉紅色東西理開,發現就是一套粉紅色睡衣而已。

冉染:“睡衣啊,我還以為是裙子呢?”

這句話剛落,邱鈺就快步走到冉染面前,把衣服一把奪過去,然後背在身後。

邱鈺不知道怎麼開口,支支吾吾半天:“我......”

看邱鈺一臉尷尬害羞的樣子,冉染壓住想要大笑的慾望,安慰邱鈺:“你放心,我是不會告訴別人原來老穿白襯衣的學霸男神喜歡粉色,也不會告訴別人對什麼都不太感興趣的人原來是個喜歡看奧特曼相信光的男孩子。”

邱鈺聽見這話,剛想說句謝謝,就聽見冉染笑起來。

“噗哈哈,對不起,雖然......雖然我不......不會告訴別人,但原來這的確有點太超乎我的想象,我......我憋不住了,我先笑一下。”

邱鈺臉一下黑了,不想再說什麼,拿起遙控板把電視關掉,然後拿著衣服回自己的房間了。

冉染見邱鈺離開,也站起身:“哎,你別走,我......我的錯,我自己滾出去笑。”

說著就快步出去了,過了好一會兒才敲門。

“咚咚咚~”

可這次門依舊遲遲不開,冉染估計邱鈺是生氣了。

於是冉染哀求:“邱鈺?鈺哥?”

無人回應。

冉染不死心,她可不能把邱鈺惹生氣了,能不能待在本班可需要邱鈺的幫忙。

於是繼續喊道:“開開門啊,小邱老師?”

終於在一聲聲不懈的叫喊聲中,邱鈺把門開啟了。

冉染見邱鈺沒什麼表情,湊到邱鈺面前喊:“小邱老師?”

邱鈺沒回她。

邱鈺來到客廳把書翻出來,示意她過去。

冉染乖巧地過去,繼續喊道:“小邱老師?”

邱鈺無奈回道:“幹嘛?”

見邱鈺回自己,冉染知道邱鈺的氣大概是消了。

抬頭看著揹著光芒的邱鈺,笑笑道:“好的,小邱老師可以開課了。”

邱鈺眼睛是有點近視,此刻少女明媚的笑容透進鏡片全部撞入眼眸。

邱鈺一時有些呆愣,看了好一會兒,直至冉染的手在眼前揮動。

冉染:“小邱老師怎麼了?”

邱鈺快速低下頭指著書上的一道題問道:“這道題會嗎?”

冉染看著那個複雜的圖形,搖搖頭:“不會。”

接下來,邱鈺給冉染認真講題,冉染也認認真真聽著。

時間就在一個一個理論,一道一道題中過去了。

冉染看了一眼鬧鐘,發現八點多了,把一套自己出的題遞給冉染,“這個你做了,我把時間給你調好,做完了今天就可以結束了。”

學了一下午的冉染聽說可以結束了,精神勁立馬十足:“真的?!”

邱鈺強調:“嗯,不過是這套卷子做了後,我看看你的水平和你今天學的狀況。”

冉染學了一下午,想解放了:“好的!”

做了一會冉染抬頭看著盯著邱鈺。

邱鈺不解地回望著她:“怎麼了?”

“就是你能不能不在這兒,我......我有點寫不出了。”

冉染不喜歡做題別人在一旁,而且在自己寫不出來的情況下就更不想了。

邱鈺理解了,點頭:“好吧”

見邱鈺回了臥室裡,冉染繼續低頭看著卷子:“我就不信了,小垃圾題,我搞死你!”

說完埋頭於題海。

“哼~還不是被我消滅了。”冉染看著寫完的卷子,傲嬌說著。

再轉頭看鬧鐘,才發現都已經十點多了。

她連忙收拾東西,然後去到邱鈺的房間,敲敲門,發現沒有人回應。

開啟門,走進去才發現邱鈺已經趴在桌子睡著了。

腳步放輕走近邱鈺,試了試邱鈺的鼻息。

還好還好,有氣,有氣。

想著冉染準備把卷子放在桌子上就離開。

可一張寫著她名字的紙卻吸引了她的目光。

【冉染學習規劃】

第一:學科分析:

優勢科目:語文

均衡科目:政治、歷史

偏弱勢科目:英語

薄弱科目:地理、物理、化學、數學

總結:建議文科學習

第二:學習計劃:

(1)單詞背誦,每天一個單元30個,固定抽查檢驗。

(2)數學公式抽查與理論講解

(3)課後習題及時測驗,並講解。

(4)錯題規劃,理出薄弱知識點,重新講解學習並練習。

第三:注意事項:

(1)以上.......

後面的內容被邱鈺的手與頭給遮擋了,冉染看不見。

但冉染估計也是跟自己學習差不多。

看到這個的冉染一時頓在原地,她不知道說什麼?

說不感動是假的,有一個人不僅幫她,而且比自己更上心。

她彎腰側頭看著少年熟睡安詳的睡容,經過今天的事,她覺得邱鈺比她印象中更有生氣,更加可愛。

不似那麼老沉,也是個愛玩有自己情緒的少年。

抬手把幾根散亂在少年眼前的碎髮理好,然後放下卷子。

轉身抬頭一看,不知何時,清輝如霜的月光悄悄跑進屋內了。

她把毛毯蓋在少年的身上。輕聲道了句:“晚安”

然後才輕聲緩步地回了家。

鬧鐘如期響起,沉睡的邱鈺也從睡夢中醒來。

“簌~”

什麼東西落到地上,邱鈺轉身一看發現是毛毯。

撿起來再一看,想了想,眼裡有著笑意。

轉頭,目光落到書桌上,一旁放著卷子,還放著自己昨晚列好的【冉染學習規劃】。

拿起看了兩眼。

第三:注意事項:

(1)以上計劃可根據冉染學習情況隨時合理更改。

(2)不要打擊她的信心,要時常鼓勵她。

(3)進步了可以給個小獎勵,失敗了要陪伴她,然後找尋原因改進。

(4)心情不好的時候,學習計劃可以暫時停止,她開心最重要。

覺得暫時沒什麼要補充了,邱鈺把計劃單放進櫃子,好好儲存。

然後去洗漱間洗漱準備上學。

可剛進洗漱間,原本心情不錯的邱鈺瞬間黑了臉。

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